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| 为了更好更快进行自主创新,党和国家一直强调要发挥人的积极性、主动性和创造性,由此可见“创造性”在对提高人创新能力方面的重要作用。那么,什么是创造性呢?人的创造性能提高吗?人的创造性又怎样提高呢?这些都与创新创造学密切相关。中国矿业大学创造学教研中心主任、行为创造学的创建人、“创造学”唯一的国家级教学成果奖获得者庄寿强教授正是通过专门的讲座和培训来激发人们的创造思维,改变人们的创造素质,从而提高人们的创造性,使没有创造的人能产生创造行为,使有创造行为的人能提高创造效率,最终促进自主创新能力的提升,促进社会的创新,促进我国各类创新工程的实施。 |
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《普通创造学》获“创造学”国家级教学成果奖。该书已出三版,印刷15次,印数13万 |
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出版的部分专著(教材) |
中国创造教育峰会上被美国认证协会(ACL)聘为首批“中国区创造能力等级认证金牌讲师”
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多年来庄寿强发表论文150余篇,出版专著(教材)16部,他不仅在中国矿业大学创建开设了16门创造学类课程<图>和地质旅游学课程,创建了国内第一个创造学本科专业(方向)<图>,指导了第一个创造学方向的硕士、博士研究生<图>,而且也曾经应邀为南京大学等200余所高等学校、中国科学院等20多个科研院所、山东电力集团近300家大中企业以及不同层次和类型的党政干部科技人员培训班、学术会议讨论班、国家高级职业经理人资格认证班、创造学教师师资培训班、MBA课程班等进行创新人才培养的讲学或培训,至今仍方兴未艾,其足迹已遍布全国27个省(直辖市)、自治区。直接听众达20万人,均受到了高度评价,产生了强烈反响<图1,图2>,有效的促进了有关部门的创造和创新活动,为构建创新型国家做出了贡献。
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为全国68所高校辅助培养了近百名创造学课程教师。图为讲课实况 |
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与中科院合肥物质研究院(原等离子体研究所等)学员合影及培训课堂 |
新疆吐哈油田讲学,其勘探开发研究院决定系统学习“普通创造学”,该书已人手一册
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庄寿强自60年代大学期间至今从未间断地坚持着创造性的体育锻炼,在锻炼身体方面有着自己独到的见解,现仍身体健康、精力充沛、思维敏捷(参加工作40余年来从未请过一次病假<图>)。为此,庄寿强将以其创造学国家级教学奖的独特优势进一步为社会各界提供各种有关增强人们自主创新能力方面的创新教育服务,包括对不同层次人员的讲学、 培训,与有关单位合作举办培训班、 合作创建大学创新创造学专业方向和在旅游院校合作创建地质旅游专业方向、 合作指导研究生等。
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